«Большая педагогика складывается из малой исследовательской деятельности каждого педагога… Малая педагогика начинается с определения собственных личных и профессиональных проблем, затем наступает время анализа и постановки задач. Именно малая педагогика позволяет реально решать фактически возникающие проблемы».